«ЗАПОЙНОЕ» ЧТЕНИЕ У РЕБЕНКА: РАДОВАТЬСЯ ИЛИ ОГОРЧАТЬСЯ?

Мы привыкли к вечной родительской жалобе: мой ребенок ничего не читает! Но вот что делать, если наоборот: он не просто читает с упоением, а в прямом смысле не может остановиться? Одна книга прочитана, и тут же открывается вторая. Как быть, когда чтение настолько увлекает ребенка, что он перестает играть, гулять и общаться с друзьями?

Мне сразу хочется предупредить большими буквами, что в этом тексте я даже не пытаюсь хвастаться. Разговор совсем не о материнской гордости. Радость от того, что ребенок рано научился читать и по-настоящему полюбил книги, я переживала лет пять назад. Сейчас чтение сына превратилось в проблему, с которой непросто справиться. Мой десятилетний мальчик не просто читатель. Он – запойный читатель. И если первое – повод для радости, то второе – совсем нет.

Когда чтение может быть проблемой

Мой сын научился читать в пять лет. С тех пор читает без остановки. С пяти до семи лет мы мужественно ходили в библиотеки (сын был записан аж в три), но к семи годам я сдалась и купила ему Kindl.

Да-да, сперва меня как и всех окружающих очень умиляло и радовало: ну надо же, читает! Сам! Без напоминаний и вдохновений!

Да я и сама была такой в детстве. Согласно семейной легенде, я научилась читать в четыре года, и вот уже тридацать один год чтение — мое самое-самое любимое занятие на свете.

Но! У меня в детстве, помимо чтения, было полно других интересов: я играла в куклы, гуляла во дворе, ходила в гости к подружкам.

А у сына вот уже несколько лет один-единственный лучший друг: Кindl с десятками закачанных книг.

Да, я не сразу поверила, что в нашей семье чтение – это проблема. Это осознание пришло постепенно.

Первый звоночек прозвенел на его выпускном в детском саду. Детям подарили книги-викторины, в которых нужно было угадывать ответ на заковыристый вопрос и нажимать правильную кнопку.

И вот… мой Максим пропал. Бездна его проглотила. На площадке праздник продолжался: угощение, детская дискотека, конкурсы, запуск воздушных шариков в небо. Дети радовались, скакали вокруг, баловались, принимали самое активное участие в происходящем. Но мой ребенок праздника не замечал.

До вечера он просидел в беседке, увлеченный новой книгой, и как я ни старалась, уговорить его выйти и повеселиться со всеми не смогла. Чем старше становился сын, тем больше я подмечала подобных ситуаций.

Вот ему подарили на день рождения энциклопедию о том, как устроены бытовые приборы. Сила новой интересной книги оказалась настолько велика, что мне пришлось просто отнять ее у именинника, чтобы праздник не был испорчен.

Он не играл на детских площадках, даже на самых крутых и интересных, вообще не любил выходить на улицу, предпочитая остаться дома с книгой.

В поездках возле самых впечатляющих достопримечательностей Макс искал глазами скамейку, на которой можно было бы уютно устроиться с книжкой. У нас даже есть фотография из Парижа, где сын читает на детской площадке прямо напротив Эйфелевой башни.

Понимаете, он читает всегда. Он читает за едой. Читает, пока чистит зубы. Разгружает посудомойку и…читает! 

Когда мы переехали из России в Германию, сын принялся за эпопею про Гарри Поттера. И все школьные перемены (а в Берлине во время перерывов школьников в обязательном порядке выгоняют на школьный двор погулять) читал-читал-читал в одиночестве.

По этому поводу меня даже вызывала школьная учительница на разговор. Итог был такой: «То, что Макс так любит читать, это просто прекрасно. Но он совсем не общается с ровесниками, не играет, не двигается! Обсудите с мужем возможность не приносить в школу книгу, мы запретить вам читать не можем».

Это был тот самый пиковый момент, когда я всерьез задумалась: а не является для моего сына чтение – способом убежать из реальности? Тем более, что реальность была полным-полна стрессов: переезд, новая страна, чужой язык, другая квартира, новая школа.

Я советовалась с другими мамами, но понимания не нашла. Им казалось, я кокетничаю. Ведь какое счастье, когда ребенок читает! «Нам бы так!» и «А моего-то не заставить!» — были самые популярные реакции.

И я решила пойти к специалисту, предварительно составив целый список важных для меня вопросов.

• Нормально ли читать без конца?
• Сколько часов в день можно читать без ущерба для здоровья?
• Не спугнут ли любовь к чтению запреты и границы?
• Нужно ли контролировать то, что читает ребенок?
• Не является ли бесконечное чтение бегством от реальности?
• Почему все уверены, что компьютерные игры в больших количествах — это безусловное зло, а чтение в таких же количествах – безусловное благо?

Но прежде я попробовала найти ответы на эти вопросы… в себе. Ведь и меня можно назвать запойным читателем! Я читаю за едой, когда ем одна. А сыну хочу запретить это делать. Пеку блины я тоже, параллельно читая. А когда сын появляется на кухне с электронной книгой, я напрягаюсь.

Таких моментов, когда к себе я благосклонна, а к нему — критична, оказалось так много, что я решила: буду требовать от Макса только того, что смогу исполнить сама.

В итоге договорилась с сыном: когда мы едим все вместе, за столом – никаких книг. Когда ешь один – читай на здоровье.

Читать можно сколько угодно в свободное время, когда сделаны уроки и выполнена вся помощь по дому.

Можно читать в кровати перед сном, но в час отбоя (в будни – в 21.00) мы выключаем свет и убираем книгу.

Я попробовала привлекать сына к другим занятиям, у нас хорошо пошли настольные игры. Сейчас у нас большая коллекция «настолок» и почти каждый день мы играем пару партий вместе.

А к 10 годам Макс дозрел и до кружков, и сам (!) записался аж в две студии!

Гулять он по-прежнему не любит, и когда мы всей семьей выбираемся в парк или на детскую площадку, сын отсиживается на лавочкой с книгой. С этим я смирилась. Пускай читает! Хотя бы – на свежем воздухе.

Комментарий психолога:

Елена Петрикина, психолог, гештальт-терапевт:

«Запрещать чтение точно не нужно, я бы сказала — бесполезно. Очень важно разбираться в причинах запойного чтения.

Конечно, родителей не может не волновать, если оно идет вразрез с удовлетворением каких-то базовых потребностей (еда, сон). Причин может быть много.

Во-первых, ребенок мог недавно увлечься чтением. Тогда важно вспомнить, как именно он осваивает новые для него интересы и «умелки». Некоторым детям вначале важно погрузиться в деятельность на 100%, потом они немного охладевают и возвращаются к другим занятиям. Но это проявлялось бы и раньше.

Если запойное чтение — особенность вашего ребенка осваивать новое, можно просто переждать.

Во-вторых, так же, как и любое другое увлечение, в которое человек уходит с головой, игнорируя окружающую реальность (компьютерные игры, спорт и т.д.), чтение может стать побегом от чего-то неприятного и/или сложного в жизни. Чтение здесь имеет еще то преимущество, что даже в большей степени, чем виртуальное пространство, позволяет создавать уникальные фантазийные миры.

Тогда важно понять были ли у ребенка в последнее время какие-то стрессы, как он адаптируется в школе, попадал ли в конфликтные ситуации, нет ли проблем в общении с братьями/сестрами, родителями и другими членами семьи.

Возможно, если начать говорить об этом с ребенком, он расскажет сам, и у вас получится найти компромиссные решения. В таком разговоре, как это ни странно, могут помочь те же самые книги. Можно обсудить, почему ему нравятся те или иные сюжеты, с кем из героев он себя сравнивает, что его пугает.

Если же вы чувствуете, что ребенок не готов идти с вами на контакт, а книги продолжают «вредить» его жизни и здоровью, можно попробовать обратиться за консультацией к детскому или подростковому психологу».опубликовано econet.ru.